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            校企合作研發過程應允許失敗

            2019-01-24 13:05

            日本鐘淵塑料(PVC助劑)網訊:全球金融危機暴發以來,在給企業(ACR)帶來壓力的同時,也使得企業(ACR)意識到科技創新與產品升級的重要性。這就給校企合作帶來了新的契機和機遇。

                作為我國少數幾個進出口額為負差的PVC,隨著國內勞動力老本和管理老本的不斷提升,日本鐘淵塑料(PVC助劑)機械產品的升級換代已經到了刻不容緩的時刻。這些年在與企業(ACR)的交往過程中,華東理工大學謝林生教授已經深深的感受到企業(ACR)對此或多或少的都已經有所認識。但是,由于目前產品結構和附加值較低,導致企業(ACR)在研究和技術開發等方面的投入還遠遠不夠。同樣,在企業(ACR)的分配機制上,也不利于發揮技術人員開發新產品的積極性。目前人們信用意識和知識產權愛護體系不夠健全也不利于發揮企業(ACR)科技投入的積極性。這就需要引起全社會的器重,相關政府部門應該制定相應的政策法規,為企業(ACR)的科技創新和校企合作、加快產學研用轉化速度保駕護航。

                目前高校和企業(ACR)的合作方式主要有兩種:1.針對目前困擾聚合物加工的某些共性問題或重大技術難題發展科研攻關,由企業(ACR)和學校合作,并爭取相關政府科技部門和職能部門的支持,首先由學校在基礎研究和實驗室研究等方面發展工作,在此基礎上,與企業(ACR)一道,就有關技術成果的產業化、工程化和市場(MBS)化發展研究,從而加快科技成果的轉化速度;2.針對企業(ACR)現有產品的技術難點發展攻關,由企業(ACR)根據市場(MBS)的要求和自身產品需要,提出要求,學校有針對性的發展研究,從而實現對企業(ACR)現有產品的升級換代,提高產品附加值和市場(MBS)適應能力。

                目前校企合作較大的問題,謝教授認為在于“信任”。所謂“信任”,就在于校企之間合作關系應該建設在相互了解和信任的基礎之上。作為學校,應該全方位的為企業(ACR)提供技術撐持和服務,尤其是在成果與現有技術的集成方面需要做康復相關工作;對于企業(ACR),應該為學校的技術研究提供良康復的條件和寬松的平臺。技術不是萬能的,很多實際問題并不是單純的一兩個技術問題,并不可能通過求解一兩個方程,做一兩個實驗就完全解決,可能是諸多因素糾集在一起的一種綜合體現。研究開發過程應該允許失敗,并且從失敗中找出起因,較終解決問題。謝教授和企業(ACR)合作二十余年的經驗表明,無論多么難的問題,只要雙方精誠合作,和衷共濟,都能夠很康復地解決。相反,如果合作雙方不能夠很康復地溝通和真誠合作,遇到問題相互埋怨和指責,這樣的合作較終將以失敗告終。

                作為企業(ACR),應該有久遠的眼光和中長期發展規劃,應該遵從科學研究與科技發展的客觀規律,舍得做長期投入。作為研究單位,應該勇于走出象牙塔,直接服務于生產一線,尤其是在技術的系統集成方面要舍得花功夫,就目前困擾我國塑機產業的重大難題與企業(ACR)一道發展攻關,只有這樣,能力夠真正做康復技術服務工作,將成果轉化為生產力和市場(MBS)急需的產

             

            版權聲明:本文為日本鐘淵塑料(PVC助劑)網合法領有版權的原創作品,歡迎轉載,轉載時請注明來源日本鐘淵塑料(PVC助劑)網。

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